Цель проекта: обеспечение к 2024 году для детей в возрасте от 5 до 18 лет доступных для каждого и качественных условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности путем увеличения охвата дополнительным образованием до 80 % от общего числа детей, обновления содержания и методов дополнительного образования детей, развития кадрового потенциала и модернизации инфраструктуры системы дополнительного образования детей.
Ссылка на ресурс: https://np.krasnodar.ru/projects/detail.php?ID=16
ПРОЕКТОРИЯИнтерактивная цифровая платформа "ПроеКТОриЯ" - интернет-площадка для профориентации школьников, для коммуникации, выбора профессии и работы над проектными задачами. Это платформа с конкурсами, опросами и флешмобами, а также интернет-издание с уникальным информационно-образовательным контентом.
Гимназисты 8-11 классов приняли участие в открытых онлайн-уроках «Проектория», направленных на раннюю профориентацию
В период с 2019 по 2020 года в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта и моделей образовательных онлайн платформ, в том числе "Проектория", направленных на раннюю профессиональную ориентацию обучающихся и создание условий для самоопределения в выборе будущего профессионального пути, а также обеспечивающих сопровождение процесса выстраивания индивидуального учебного плана для участников уроков, в том числе представителями отраслей производственной сферы, общественности, реального сектора экономики, ведущих университетов, включая студентов - получателей грантов Президента Российской Федерации.
Ссылка на ресурс: https://proektoria.online
НАСТАВНИЧЕСТВО
Модели наставничества в МБОУ гимназии№92
|
№ п/п |
Наименование муниципальной образовательной организации (ПОЛНОЕ) |
Предполагаемая форма наставничества |
|
1. |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №92 имени Героя Российской Федерации Александра Аверкиева |
1.Модель: Индивидуальное наставничество: «Наставник (учитель)+ ученик, попавший в сложную жизненную ситуацию». 2. Модель: Групповое наставничество: «Наставник (учитель-предметник)+ группа детей (работа по подготовке к олимпиадам, конкурсам, индивидуальным проектам). 3. Модель: Ситуационное наставничество (наставник + подопечный, нуждающийся в указаниях и рекомендациях (немедленное реагирование). 4. Модель: Флэш – наставничество (наставник-учитель и наставник-старшеклассник) через одноразовые встречи или обсуждения. 5.Модель: Виртуальное наставничество (советы и рекомендации в режиме онлайн) 6. Модель: Дети-наставники 2) старшеклассники + младшие школьные- взаимодействие в организации и проведении интеллектуальных игр, творческих конкурсов и различных внеклассных мероприятий. |
ЛУЧШИЕ НАСТАВНИКИ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ В МБОУ ГИМНАЗИИ № 92
1.Сапсай Людмила Васильевна -учитель русского языка и литературы- 7 учеников
2.Коврига Елена Викторовна- учитель истории и обществознания- 6 учеников
3.Агамалова Светлана Владиславовна – учитель географии – 4 ученика
НАСТАВНИКИ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ
1.Светлицкий Сергей Александрович, учитель английского языка, молодой специалист -- наставник Руденко Надежда Ивановна, учитель английского языка, учитель высшей квалификационной категории, учитель-тьютер
